高校思想政治教育对象面临的挑战 |
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2013/7/1 21:31:44 |
| 在人类历史发展的进程中，各种社会思潮作为人类政治意识和政治智慧的丰硕成果，对于人类社会政治文明的有效构建具有重要的理论和方法的启迪。新自由主义思潮对当今世界以及改革开放之后的中国有重要影响，在其产生、流行、传播过程中产生了各种或好或坏的影响，特别是对我国意识形态教育的前沿阵地——高校思想政治教育产生了较大的影响，这些都需要我们进行科学的理论探讨。
一、新自由主义思潮的概念及主要观点
新自由主义产生于 20 世纪 20-30 年代，它是在继承古典经济自由主义原则和吸收当代经济思想精髓的基础上产生的一种经济政策和主张，后来逐渐蔓延到政治和社会领域。从本质上来说，新自由主义是 19 世纪古典经济自由主义在新的历史条件下的复兴和变种。新自由主义思潮的主要观点主要有以下几个方面：
（一）经济理论方面——“三化”
一是“自由化”。新自由主义思潮认为自由是效率的前提，新自由主义者们普遍信奉一个道理：“若要让社会裹足不前，最有效的办法莫过于给所有的人都强加一个标准”。
二是“私有化”。在新自由主义者们看来，私有制是人们“能够以个人的身份来决定我们要做的事情”，从而成为推动经济发展的基础。
三是“市场化”。新自由主义者们认为离开了市场就谈不上经济，无法有效配置资源，因此反对任何形式的国家干预，反对国家将有形的手伸到无形的市场中来。
（二）政治理论方面——“三个否定”
一是否定公有制。几乎所有的新自由主义者都一致地认为，“当集体化的范围扩大了之后，‘经济’变得更糟而不是具有更高的‘生产率’”。
二是否定社会主义。在新自由主义者们看来，社会主义就是对自由的限制和否定，是用集中的权力来进行管理和运行，这必然会导致集权主义。
三是否定国家干预。新自由主义思潮认为，任何形式的国家干预对于经济发展和生产效率都只能是阻碍。
（三）战略和政策方面
在战略和政策方面，新自由主义不是一味地鼓吹经济全球化，而是着力强调要推行以超级大国为主导的全球经济、政治、文化一体化，即全球资本主义化。
二、新自由主义思潮对当代大学生思想政治方面的影响
对于高校的思想政治教育来说，新自由主义思潮对其的影响主要体现为对思想政治教育的对象——当代大学生的影响，主要体现在以下几个方面：
（一）容易动摇当代大学生对改革开放的认同和社会主义信仰的坚持
新自由主义思潮的“自由化、私有化、市场化”等思想容易使当代大学生对社会主义建设和改革开放产生“社会主义不如资本主义”、“只要有钱就是好的社会制度”等错误的思想认识。同时，新自由主义思潮的核心内容——认为市场经济是人类社会最合理最高效的经济模式，一切源都应该交给市场自由配置，这些观点很容易导致大学生对我国的基本经济制度、政治制度以及主流意识形态形成认识和信念上的挑战和冲击。
（二）强烈的实用主义和功利主义观念的影响，使得当代大学生容易变得现实和俗气
在新自由主义思潮的影响下，许多大学生在校期间的专业和学习科目的选择、创先争优、人际交往等方面，都带有明显的实用主义的色彩和功利主义的目的，“多个朋友多条路”、“干的好不如嫁得好”等观点和认识在很多大学生中都具有很大的市场，在这样的实用主义和功利主义观念影响之下，必然使得当代大学生变得现实而俗气。
（三）容易使当代大学生形成极端的个人主义观念，从而扭曲社会的集体主义价值观
极端的个人主义和唯我主义是新自由主义思潮的典型表现，在目前的大学生中颇有市场。这些思想助长了大学生的个人主义和反集体主义倾向，不少大学生团队意识差，缺乏合作精神，甚至舍弃自我奉献而更在意个人所得，“人不为己，天诛地灭”等思想认识在很多大学生中较为普遍，这一个社会的集体主义价值观的培育会产生恶劣的影响。
（四）影响当代大学生人生观、价值观、世界观的形成，从而阻碍大学生的全面、健康发展
个人主义、自主权利、理性主义、维护私有财产、追求个人利益，这些都是新自由主义视野中个人思维方式的基本特点。而当代大学生正处在身心发展的关键时期，也是其正确的人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，新自由主义视野下的个人思维方式必然会对此形成冲击和挑战，如形成盲目的自由观和个人中心主义、利己主义；形成畸形的义利观，凡事讲求投入和回报；在学习和生活中形成自由散漫的习惯等。这些对于一个新世纪的大学生“三观”的形成和个人的成长与发展是极为不利的。
三、新自由主义思潮对大学生产生影响的原因分析
新自由主义思潮对于高校思想政治教育的对象——当代大学生产生的影响是巨大的，之所以产生以上的影响，原因主要有以下几个方面：
（一）复杂而多变的国内外形势以及新自由主义思潮的全方位渗透
全球范围内两种社会制度的对立依旧存在，意识形态领域的斗争没有消除。新自由主义思潮作为西方资本主义国家主流意识形态，在全球化的背景之下，视社会主义制度为眼中钉，企图打一场没有硝烟的意识形态之战，和平演变中国的社会主义制度，因此不断通过国内激进的新自由主义者以及网络平台宣传、渗透新自由主义思想，借以形成挑战之势。
转型社会特有的思想紊乱是国内因素。在当代中国，随着经济全球化进程的加快和在我国现代化进程中经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、思想观念深刻变化、各种思潮交错激荡的形势下，新自由主义思潮便有了可趁之机。
（二）当代大学生自身思想政治素质的不够成熟
当代大学生是一代既有较高的科学文化知识，又对社会过去、现在和未来有较强洞察力的群体。他们有着强烈的民族自尊心和认同感，主体性和创新意识强，具有强烈的参与意识和民主意识，并且勤奋学习、渴望成才，但是同时又具有较重的逆反心理。他们容易接受新事物、新思想，但思想政治素质、社会鉴别力等方面又并未完全成熟，这就容易产生价值取向的偏差，容易被一种社会认识或社会思潮如新自由主义所驾驭和利用，从而导致思想的混乱和信仰危机，甚至产生一种信仰真空，即缺乏一种“信”。
（三）高校思想政治教育自身存在的缺陷
在很多情况下，高校的思想政治教育自身都存在着一些不足，如思想政治教育内容空洞、脱离生活实践；思想政治教育的手段和方法上存在相对单一，缺乏人文关怀；思想政治教育的目标上存在高、大、全，集体主义、爱国主义、社会主义等教育形式陈旧等缺陷。这些缺陷使新自由主义思潮更容易在思想活跃的大学校园里对大学生产生一系列不好的影响和冲击。
四、高校思想政治教育应对新自由主义思潮挑战的对策
高校作为思想文化的生产、传播和集散场所，必然是受西方社会思潮尤其是新自由主义思潮影响和挑战的前沿阵地之一，高校思想政治教育的对象又是容易受各种社会思潮影响的群体之一，因此，我们应以马克思主义为理论武器，运用正确的方法和对策来应对新自由主义思潮对高校思想政治教育对象的挑战：
（一）提高对当代社会思潮的认识能力，正确把握分析新自由主义思潮的方法
首先提高正确判断当代中国各种社会思潮特别是新自由主义思潮的性质与主张的认识能力。同时，坚持用阶级分析的方法把握新自由主义思潮利益取向的表达，着重从理论层面上增强理论创新能力，与引导青年学生的主流思想相结合，从而在方法和理论上都正确对待新自由主义思潮。
（二）加强思想政治教育“两课”的教学，以优秀的教师队伍引领当代大学生的思想认识潮流
各高校要重视“两课”的教学，提升“两课”在整个教学与人才培养工作中的地位，保证课时、提高质量、丰富内容。同时要加强思想政治教育师资队伍建设，以一批素质高、信念坚定的教师来介绍、分析新自由主义等社会思潮的具体情况，并结合中国的实际状况，使学生正确认识新自由主义等社会思潮，形成正确的思想认识。
（三）加强对当代大学生的人文关怀和科学管理
由于大学生的思想政治素质等各方面不够成熟，普遍缺乏较强的自我约束能力，因此必须加强在校大学生的人文关怀和科学管理，注重对大学生的思想认识、社会心理的引导，并在日常的管理中运用科学的方法，坚持“以人为本”、“以生为本”，使大学生能在良好的校园环境中健康成长，形成正确的人生观、价值观。
（四）加强正确的让人信服的舆论宣传，营造良好的校园文化氛围
要加强对新自由主义思潮的实质和危害的舆论宣传，通过摆事实、讲道理等手段形成正确和让人信服的舆论攻势；同时在日常校园生活中开展各种各样的校园活动和实践活动，营造良好的校园文化氛围，使得学生的思想政治素质、品德修养等在活动中得到不断加强，以应对新自由主义思潮的挑战和冲击。
（五）以社会主义核心价值体系引领校园社会思潮
高校校园文化作为我国社会主义文化的重要组成部分，对构建社会主义和谐文化与建设社会主义核心价值体系具有重要作用。因此，要坚持以社会主义核心价值体系来引领校园社会思潮，尊重差异，包容多样，引导广大学生在纷繁复杂的社会思潮中分清是非，最大限度地形成中国特色社会主义的共同理想和信念，从而有力地应对新自由主义等社会思潮的挑战和冲击，为建设和谐的校园文化和社会主义文化提供有力的思想保障。
五、结语
总之，新自由主义思潮的影响是巨大的，对高校思想政治教育对象的冲击和挑战也是明显的。因此，我们在面对当前中国社会的各种社会思潮特别是新自由主义思潮时，必须坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的指导地位不动摇，坚持用发展着的马克思主义指导实践，牢牢掌握意识形态领域的指导权、主动权、话语权。同时，充分发挥思想政治教育的作用，探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，尊重差异，包容多样，形成最大限度的社会共识，从而更好、更有效地推动社会主义事业的建设和发展。 责任编辑:admin |
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